Öğretmene Destek ve Eğitim Projesi

Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında çalışan öğretmenlerin diğer ilköğretim okullarında görev yapan meslektaşlarına oranla farklı sorumlulukları bulunmaktadır. Sosyal öğrenme kavramlarından biri olan taklit ve gözlem yolu ile öğrenme modeline uygun olarak, öğretmenler tüm davranış ve etkileşim biçimleri ile eğitim öğretim saatleri dışında da okulda olan öğrenciler için önemli birer rol modeli olmaktadırlar. Ayrıca, okulların lideri konumunda olan yöneticiler de bu eğitim öğretim sürecinin etkin bir parçasıdır.

Günümüzde, yaşam boyu öğrenme ve mesleki-bireysel bilgi-becerilerin sürekli yenilenmesi ile geliştirilmesi yaklaşımı öğretmenler ve yöneticilerin mesleki olarak desteklenmesini gerektirmektedir. Buradan hareketle, Öğretmene Destek ve Eğitim projesi kapsamında Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında görev yapan öğretmenler ve yöneticilere bireysel ve mesleki gelişimlerinde destek olmak amacıyla bir dizi seminer ve atölye çalışması düzenlenmektedir. Öğretmen ve yöneticilerin birlikte katılımı ile gerçekleşen bu çalışma okulların bir bütün olarak gelişmesi açısından da çok önem taşımaktadır.

Seminerler içerikleri Yatılı İlköğretim Bölge Okullarının öğretmenlerinin ve yöneticilerinin ihtiyaçları göz önüne alınarak hazırlanmakta ve Milli Eğitim Bakanlığı ile birlikte düzenlenmektedir. Eğitimlere her okuldan, 1 Sınıf Öğretmeni, 1 Rehberlik Öğretmeni ve 1 Müdür veya Müdür Yardımcısı katılmaktadır. Proje kapsamında, eğitimlere katılan öğretmenlerin diğer meslektaşlarıyla da bilgilerini paylaşmaları ve çarpan etkisiyle tüm Yatılı İlköğretim Bölge Okulu öğretmenlerine ulaşılması öngörülmektedir.

Öğretmene Destek ve Eğitim projesi kapsamında verilmekte olan bireysel ve mesleki gelişim seminerlerinin konu başlıkları ve özet içerikleri şu şekildedir:
· Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında eğitim gören 8 - 14 yaş arası çocuklarla öğretmenlerin iletişimini güçlendirmeye yönelik Çocuk ve Ergen Gelişim Özellikleri
· Öğrencilerin, araştırmacı, paylaşımcı, üretken, bilgiye ihtiyaç duyan ve birlikte öğrenen bireyler olmasına katkı sağlayan, Yansıtıcı Öğretmen Özelliklerini Geliştirme
· Eğitim sürecinden, bu süreçte gerçekleştirilecek ölçme ve değerlendirmenin temellerinden, gözlem yaparken kullanılacak ölçme araçlarının neler olduğundan ve bu araçların özelliklerini yeniden farklı bir açıdan açıklayan Öğrenci Değerlendirilmesi
· Bireyin gelişimini ve öğrenmesini sağlamaya yönelik çabaların daha etkili hale getirilmesini hedefleyen, Etkili Öğretim Yöntemleri.

Öğretmene Destek ve Eğitim projesi kapsamında verilmekte eğitim sürecinde ana konulara destek olmak üzere ayrıca aşağıdaki konu başlıkları da tartışılmış ve bilgi paylaşılmış bulunulmuştur.

· Öğrencilerin ruh sağlığı ve davranış sorunları ile başa çıkma önerileri
· Sınıf ve okul ortamlarında etkili iletişim için öneriler
· Sınıfta bir öğretim yöntemi olarak drama
· Etkili ve verimli öğretim ortamları için öneriler
· Kendimizi ve öğrencilerimizi daha iyi tanımak için neler yapabiliriz?
· Etkili ve verimli ölçme ve değerlendirme süreci için öneriler
· İyi örneklerin paylaşılması

Ayrıca seminerlerde öğrencilerin bireysel gelişimine katkıda bulunacak, aynı zamanda Bizim Odalar'ın düzenli ve etkin kullanımını sağlayacak etkinliklere yönelik bir atölye çalışması da düzenlenmektedir.

· Atölye çalışmasında, öğretmenler öğrencilerin bireysel gelişimlerine destek olmayı hedefleyen bu etkinliklere yönelik Oyun Atölyesi, Masal Saati, Edebiyat Atölyesi eğitici eğitimlerini almaktadır. Bu eğitimler, öğretmenlere odaların kullanımına ait zaman ve faaliyet planlamasının yapabilmesi için destek olmaktadır.

Yönetici Eğitimi
Yönetici Semineri, Yatılı İlköğretim Bölge Okulları müdürlerine eğitimdeki gelişmeleri, iletişimdeki yenilikleri aktarmak ve güçlüklerle daha kolay başa çıkabilmeleri için ipuçları sunmak üzere planlanmış hizmet içi eğitim desteğidir.

Öğretmene Destek ve Eğitim projesi kapsamında verilmekte olan Yönetici Eğitimi seminerlerinin konu başlıkları şu şekildedir:
· Yansıtıcı öğretmen özellikleri ve etkili iletişim,
· Eğitimde Gönül Birliği programının uygulanma sürecinde yöneticilerden beklenenler
Van, Hakkari, Iğdır, Ordu, Erzurum, Balıkesir, Çankırı, Rize, Gaziantep ve Kars'taki Yatılı İlköğretim Bölge Okulları öğretmenleri ve yöneticilerinin ardından, Adana, Hatay, Kilis, Şanlıurfa, Aksaray, Bolu, Kahramanmaraş, Çanakkale, Konya, Kayseri, Kocaeli, Trabzon ve Giresun'daki Yatılı İlköğretim Bölge Okullarında görevli öğretmen, müdür ve müdür yardımcıları da proje kapsamında eğitimlerini tamamladı. 8 yıllık program sonunda 6000 öğretmene ulaşılması hedefleniyor.